Virginia Verderese y Wilson Netto asumieron como autoridades de UTU

Fortalecer y potenciar la instrumentación del proceso de descentralización de la Educación Técnica e impulsar el rol de los directores y los equipos inspectivos, directivos, docentes y técnicos de cada uno de los campos de coacción tecnológica forman parte de los principales lineamientos de trabajo que planteó.

Además, dentro de cada uno de los campos, se proyecta revitalizar los polos de educación tecnológica, contribuir con la oferta educativa en todas las regiones y generar espacios de orientación y construcción de itinerarios para los estudiantes.

Del mismo modo, destacó, entre los desafíos planteados, potenciar las propuestas de Educación Terciaria para asegurar su calidad y permitir el diálogo con las otras universidades públicas. Asimismo, enfatizó en fortalecer el vínculo con ámbitos de trabajo, producción, innovación y desarrollo local y nacional.

En ese sentido, remarcó el fortalecimiento para la continuidad y el egreso de la Educación Media Superior a través de becas, tutorías y propuestas diferenciadas para adultos que trabajan.

Caggiani, en tanto, recordó el origen de UTU y remarcó el mandato en la relación con el saber, el trabajo, lo educativo, los estudiantes y docentes. Indicó que los cambios que se introducen por la inteligencia artificial, en cuanto al relacionamiento de los seres humanos, en las formas de producción y en los puestos de trabajo, necesariamente requieren una conversación vinculada con la política educativa.

Por su parte, Verde, remarcó el compromiso del Poder Ejecutivo para el cumplimiento de los lineamientos estratégicos de UTU. Al respecto, sostuvo que el recorrido histórico de la institución a través de la educación politécnica es un eje estructurante y un objetivo fundamental para un país productivo, con justicia social.

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