La meta del organismo para 2029 es alcanzar 100.000 niños en centros de extensión del tiempo pedagógico en inicial y primaria, y totalizar 122 centros de enseñanza media en esa modalidad.
NACIONALES08/09/2025
Infopaís
La hoja de ruta de extensión del tiempo pedagógico 2025-2029, presentada este lunes 8 en la sede de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), implica una serie de ajustes al modelo actual, que funciona desde hace décadas. Uno de ellos, parte de los 63 compromisos de Gobierno, implica la ampliación de la cobertura.
En este escenario, la administración se propone duplicar la cantidad de niños que asisten a centros de extensión del tiempo pedagógico (ETP) en educación inicial y primaria en 2029. Ahora son 50.000 alumnos, y la meta es llegar a 100.000.
Hasta ahora, la modalidad extendida funciona mediante:
El presidente del organismo, Pablo Caggiani, consideró la ampliación como un gran desafío para un país como Uruguay, al que le llevó 30 años llegar a la cuarta parte de la matrícula de educación primaria con extensión del tiempo pedagógico.
“Tenemos que aprender de nosotros mismos”, afirmó, en alusión a lo que ha sido el proceso. Esto incluye mantener algunos modelos existentes e implementar otras propuestas entre las instituciones educativas y espacios de la comunidad, como clubes deportivos o centros donde practiquen programación, ajedrez, música, entre otras actividades.
Serán necesarios nuevos sistemas de información, así como de evaluación y monitoreo, y comenzar a pensar otras acciones, porque “la política educativa es articuladora de otras políticas”, sostuvo. “Hay una línea de la política educativa que dice que no es con la escuela sola”, enfatizó.
El aumento de la cobertura y de las acciones asociadas estará orientado por cuatro ejes: equidad, adecuación a las características de cada lugar, atención a requerimientos de alimentación y participación comunitaria.
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El 3 de diciembre en la localidad Palo Solo, departamento de Soriano, se realizó la actividad de cierre del proyecto piloto interinstitucional “Soriano: Trayectorias de vida rural”, con una participativa jornada en la Escuela N° 13.
El Programa Manejo Regional Hortícola financiado por el Fondo de Fomento de la Granja de DIGEGRA trabaja en articulación con el FPTA-383 (Fondo Promoción Tecnología Agropecuaria), programa que financia el Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria. Ambas iniciativas, cuentan además con el apoyo técnico de la Facultad de Agronomía (FAGRO). Este trabajo interinstitucional busca integrar herramientas biológicas y culturales para el control de plagas y enfermedades en la producción hortícola.
La Secretaría Nacional del Deporte y la Administración Nacional de Educación Pública celebraron el acceso de 2.600 niños de 38 escuelas a los deportes acuáticos en las piscinas públicas de Montevideo, desde que comenzó la actual administración hasta la fecha. El objetivo es que toda la población acceda a espacios de deporte en este quinquenio, señalaron las autoridades.
“La efectividad reside en saber distinguir lo importante para dejar un legado”, sostuvo el titular de la Amepp.
Un debate en base a evidencia que permita a todos, en un marco democrático, discutir sobre puntos concretos para analizar, corregir y proyectar el rumbo es clave en la construcción de política pública, afirmó el secretario de Presidencia, Alejandro Sánchez. En este marco, definió a la Agencia de Monitoreo y Evaluación de Políticas Públicas (Amepp) como “un gran instrumento” para el seguimiento de las prioridades.
Una nueva planta de tratamiento de aguas residuales en San Carlos, el inicio de la primera etapa del saneamiento en la zona de Cantegril y mejoras en la planta de tratamiento de Pan de Azúcar son las principales obras previstas por OSE para inicios de 2026 en Maldonado. “Un salto cualitativo importante”, dijo su presidente.
En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, se realizó en Torre Ejecutiva la presentación de las bases para la construcción del primer Plan Nacional por la Accesibilidad y los Derechos de las Personas con Discapacidad: Uruguay sin barreras. El acto contó con la presencia del presidente de la República, Yamandú Orsi, autoridades nacionales y departamentales, organismos públicos, organizaciones de la sociedad civil, academia y equipos técnicos de todo el país.
El director nacional de Educación, Gabriel Quirici, anunció que el Sistema Nacional de Educación trabaja en el segundo Plan Nacional de Derechos Humanos para incorporar esta perspectiva en las currículas oficiales y en la discusión pública.
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A continuación se explican los criterios y objetivos.