InfopaísEl presidente del Inisa, Jaime Saavedra, recordó que, según un censo realizado a la población adolescente privada de libertad, el 85% de los menores que se encuentran bajo responsabilidad del instituto no terminó el Ciclo Básico. Este porcentaje se mantiene desde 2018, agregó. Por esta razón, se decidió fortalecer el trabajo en las trayectorias educativas de los adolescentes.
El funcionario recordó que semanas atrás se firmó un acuerdo similar con el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed), que se complementa con el firmado con ANEP. El Ineed evaluará a los adolescentes que están en situación de privación de libertad, mientras que ANEP lo hará con quienes tienen medidas no privativas, explicó.
“Hay que poner bien el ojo, con la ayuda de los que saben, para ver dónde están parados en términos de aprendizaje, qué ruta de salida personalizada se le puede hacer”, dijo. El funcionario puso énfasis en la educación como una herramienta fundamental para trabajar con los menores vinculados al instituto.
Por su parte, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, señaló que un equipo técnico integrado por docentes, evaluará la cantidad de años que cada adolescente aprobó y las unidades curriculares que tiene aprobadas. A partir de ello, se procederá a elaborar una propuesta pedagógica específica para cada uno.
El desafío es que ningún menor egrese sin haber tenido avances en materia de educación obligatoria, dijo. Es un hermoso desafío que, en la medida que logremos avanzar, egresarán gurises con más oportunidades, con un proyecto de vida de seguir estudiando y trabajando”, agregó.
Por otra parte, Caggiani celebró el trabajo mancomunado que vienen realizando con el Inisa en poco más de un año de gestión, que demuestra el compromiso de ambas partes y puso como ejemplo las acciones de revinculación que desplegaron en conjunto para “salir a buscar” a quienes estaban fuera del sistema.
