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Ceibal y ANEP ofrecen nuevas herramientas de inteligencia artificial para docentes

Con base en estudios nacionales que evidencian cómo la inteligencia artificial (IA) ya forma parte de las prácticas educativas cotidianas, ambas instituciones presentaron nuevas herramientas, propuestas de acompañamiento y formación a docentes. A las soluciones que fueron integradas en la plataforma CREA, Matific y Aleks, se suman el acceso a Gemini educativo para docentes en su versión PLUS y NotebookLM.

Tres de cada cuatro docentes ya utiliza IA en su práctica cotidiana, tanto en educación primaria como media. Sin embargo, las condiciones de uso actual no contemplan los criterios de seguridad, privacidad y protección que ofrecen las cuentas institucionales. 

En este contexto, Ceibal y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) ampliaron las herramientas ya integradas en la plataforma CREA y las recién incorporadas en las plataformas de aprendizaje de matemática Matific y Aleks, sumando el acceso a Gemini educativo para docentes en su versión PLUS, y NotebookLM. 

Con estas soluciones, aumentan las posibilidades de uso en un entorno seguro, con resguardo de datos y criterios pedagógicos definidos, ofreciendo la creación de cuentas de mail institucionales desde Ceibal, las que cada docente podrá solicitar en forma voluntaria. Estas cuentas les habilitan el uso de un entorno de trabajo compuesto por correo electrónico, espacio de almacenamiento y programas para presentaciones, texto o cálculo, y dos herramientas de IA integradas en ese entorno institucional. 

Las nuevas herramientas al servicio del aula

Notebook LM utiliza IA para investigar y organizar información. Funciona como un cuaderno digital inteligente: permite cargar fuentes propias (PDFs, webs, videos de YouTube) para resumir, generar notas, crear podcasts de audio y hacer preguntas, con un foco claro en la interacción con documentos. 

Gemini educativo es una herramienta de IA generativa que suele utilizarse para analizar información, inspirarse con ideas nuevas, generación de textos o imágenes y planificar. 

La presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, dijo que en este proceso se escuchó a la comunidad docente, atendiendo sus inquietudes y desafíos, para luego tomar decisiones en torno al acompañamiento, lo que incluye formación y ejemplos de buenas prácticas. Señaló que la mayoría de ellos no lo ven como un reemplazo a su rol pedagógico, sino como una forma de potenciarlo. Aclaró que se ponen a disposición las herramientas, y que son los docentes quienes optan por utilizarlas o no. 

El titular de la ANEP, Pablo Caggiani, en tanto, valoró el proceso que deriva en esta concreción y la evolución que tuvo el abordaje de la tecnología en el aula. “Es un fenómeno disruptivo que plantea preguntas, para las cuales hay que ir construyendo respuestas”, sostuvo. Explicó que la IA está en el aula, pero que la política pública tiene que proteger la información y datos de los ciudadanos, e insistió en el respeto al ejercicio profesional del docente. En este contexto, confirmó que habrá seguimiento y evaluación de los efectos de su uso. 

Los números de la IA en la educación

Los estudios nacionales realizados por el Departamento de Investigación, Evaluación y Monitoreo de Ceibal, indican que, entre los usos más extendidos de los docentes se encuentran los chatbots (69 %), herramientas orientadas a la planificación de clases (38 %), además de generación de materiales educativos. 

En la práctica, la IA se emplea para preparar contenidos (60 %), diseñar actividades y evaluaciones (42 %) y, en menor medida, para personalizar la enseñanza o brindar retroalimentación a estudiantes. Los estudios identifican la consolidación de un modelo de trabajo mixto, en el que los equipos docentes mantienen el rol central en la definición pedagógica, mientras que la inteligencia artificial funciona como un soporte para tareas operativas y creativas. 

Pablo Caggiani

Los avances en torno al uso de la IA en la educación en el año 2025 revelan que: se concretaron más de 40 formaciones, más de 900 docentes aprobaron cursos y más de 150 docentes aprobaron postítulo. Además, fueron impulsadas más de 40 iniciativas y más de 100.000 estudiantes crearon proyectos con este recurso.

Estuvieron presentes: la directora general de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), Virginia Verderese; la directora general de Educación Inicial y Primaria (DGEIP), Gabriela Salsamendi; la gerenta de Datos y Ciencias Comportamentales de Ceibal, Siria Sánchez, y el gerente de IA y Educación de Ceibal, Mauro Carballo, entre otras autoridades de la educación.

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Salud al Aula: Equipos de ASSE realizan pesquisas odontológicas a estudiantes de Cecap

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Unos 60 estudiantes del Centro Educativo de Capacitación, Artes y Producción (Cecap) del barrio Brazo Oriental, en Montevideo, accedieron a controles odontológicos por parte de equipos especializados de la Administración de Servicios de Salud del Estado (ASSE). La jornada se desarrolló como parte de la estrategia Salud al Aula que impulsan los ministerios de Salud Pública y Educación y Cultura, con el fin de acercar la atención sanitaria en salud bucal, oftalmológica y psicológica, en los 22 Cecap de todo el país.
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Más de 400 efectivos y cadetes reciben formación para abordaje policial en casos de salud mental y adicciones

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El Ministerio del Interior y la Junta Nacional de Drogas capacitan a 180 efectivos policiales y 240 cadetes, a fin de brindarles herramientas para abordar de manera adecuada, en la función policial, la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la salud mental. “Es hacer cosas diferentes para obtener resultados diferentes”, destacó la subsecretaria de esa cartera, Gabriela Valverde.
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Uruguay promueve en España alianzas para fortalecer infraestructura digital y atraer inversiones tecnológicas

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La ministra de Industria, Energía y Minería, Fernanda Cardona, presentó en Madrid la experiencia uruguaya en conectividad, infraestructura digital y telecomunicaciones. Durante el Foro Digital Iberoamericano, destacó la importancia de reducir las brechas digitales, fortalecer la cooperación regional y promover inversiones en centros de datos que generen empleo, conocimiento y valor agregado para el país.
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Exportaciones uruguayas superaron los 1.000 millones de dólares en octubre y alcanzaron crecimiento interanual de 1%

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En el acumulado de 2026, las exportaciones uruguayas de bienes, incluidas las de zonas francas, totalizaron 11.430 millones de dólares, lo que representó un crecimiento de 1% respecto al acumulado de 2025. Además, en octubre de 2026, las solicitudes de ventas al exterior, incluidas las zonas francas, alcanzaron los 1.089 millones, con un crecimiento interanual de 1%. Celulosa, carne bovina, productos lácteos, concentrado de bebidas y madera y productos de madera conformaron las mayores transacciones.
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Botija de mi País: INAU impulsará derechos de niños y adolescentes mediante cinco líneas de acción

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Las oportunidades no deben depender del lugar de nacimiento, sino del acceso a los mismos derechos, afirmó la presidenta del INAU, Claudia Romero, en la presentación de Botija de mi País, la política para la infancia y la adolescencia que impulsará la construcción de centros nuevos, un bus para la promoción de políticas socioeducativas, fondos concursables y un banco de información propio, entre otras iniciativas.
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Proyecto de ley propone crear una junta nacional que rija las políticas de discapacidad

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El Ministerio de Desarrollo Social impulsa la creación de la Junta Nacional de Políticas de Discapacidad como ámbito supraministerial para articular las políticas en la materia y regirlas. La iniciativa, que será enviada al Parlamento para su aprobación, propone también la conformación de la Comisión Nacional para la Participación Social de Personas con Discapacidad. La iniciativa fue acordada con la sociedad civil y diseñada con base en un compromiso interpartidario.