Estudiantes de cuatro liceos tendrán apoyos de la Udelar en su tránsito hacia la educación superior

Ante un público muy numeroso y atento, la propuesta fue presentada por Santiviago quien explicó que el tránsito hacia la vida universitaria plantea desafíos y dificultades para muchos estudiantes, por eso Progresa brinda acompañamiento y apoyo específico al ingreso a la Universidad y, como en este caso, durante el pre ingreso. En particular la experiencia piloto que se realiza en este liceo no solo ofrece apoyos mediante talleres de orientación vocacional, información sobre la oferta de carreras o trámites de ingreso a la Udelar, sino que también propone otorgar una beca económica -de aproximadamente 12.000 pesos- a quienes participen de esta experiencia y se inscriban en la Universidad en 2025, explicó.

En este encuentro se solicitó a las y los estudiantes completar un formulario que permitirá conocer más sobre sus núcleos familiares, sobre sus actividades e intereses actuales y también sobre sus perspectivas en el corto y mediano plazo respecto al estudio o el trabajo. Santiviago planteó que esta información será muy valiosa para mejorar el acompañamiento ofrecido por Progresa y adecuarlo a cada situación particular.

Información y seguridad

Ramos y Oliver explicaron detalles de este acompañamiento a estudiantes: en primer lugar se intentará que puedan responder a las preguntas «¿quiero seguir estudiando? ¿qué hay para hacer? ¿cómo lo puedo hacer?». Para esto contarán en su centro educativo con un equipo de referentes compuesto por docentes de Progresa y estudiantes avanzadas de la Licenciatura en Psicología que realizan su práctica pre profesional.

A fines de agosto habrá un ciclo de talleres de orientación vocacional en cada turno y además, habrá espacios destinados a las consultas individuales. Los días 24 y 25 de setiembre durante las jornadas «Universidad de puertas abiertas», las y los estudiantes contarán con medios de traslado para recorrer diferentes centros de la Udelar y conocer de cerca edificios, carreras y aspectos de la vida universitaria. Las docentes señalaron que «tener más información les da más seguridad y fortalece su proceso de elección». Informaron que más adelante se implementarán otras actividades como talleres temáticos sobre motivación, migración, ansiedad y estrés, lectura y escritura académica. Aclararon que los talleres que se realicen en el liceo estarán abiertos a la totalidad de estudiantes del último año.

Otro de los apoyos que recibirán quienes formen parte de la experiencia piloto es el acompañamiento por parte de tutores pares (estudiantes universitarios) en la preparación de la materia previa en caso de inscripción condicional a la Udelar. También les acompañarán en el proceso de inscripción y en el ingreso efectivo a los estudios universitarios en 2025.

Proteger las trayectorias

En su intervención, Cherro celebró la presencia de tantas familias; afirmó que el lanzamiento de esta experiencia piloto del PIA «es una muy buena noticia para Secundaria» y «no es una sorpresa» ya que la Udelar trabaja con la ANEP y con Educación Secundaria desde hace tiempo en la organización actividades de apoyo a estudiantes de enseñanza media. «La pandemia nos enseñó más que nunca que tenemos que trabajar en equipo e inter institucionalmente», expresó. La directora informó que en marzo o abril solamente el 56.4% de quienes egresan de secundaria han aprobado todas las asignaturas, «esto nos conmina a las autoridades de la educación a trabajar juntos y a tratar de proteger las trayectorias educativas». En el PIA las familias y varias instituciones están unidas en el esfuerzo para lograr este objetivo, por tanto «este es un día de celebración» afirmó, «solamente la educación nos abre la llave hacia caminos nuevos y a los horizontes que uno sueña».

Por su parte Cáceres valoró el compromiso indiscutido de padres y madres que asistieron a informarse sobre este programa y recordó su propia experiencia como estudiante. Señaló que el último de Bachillerato es un año que muy importante donde hay mucha información para manejar, «uno siente el peso de tener que definir qué es lo que quiere hacer con su vida y para dónde seguir», no queremos defraudar a quienes nos apoyan y esto implica una carga emocional que puede ser muy difícil de sobrellevar cuando uno es adolescente. Señaló a las y los estudiantes que la decisión que tomen este año no es una condicionante para el resto de su vida sino el inicio de una trayectoria que puede cambiar. «Decidan lo que decidan hacer, la educación es lo único que les va a dar más herramientas para poder seguir definiendo en su vida lo que quieren hacer», expresó.

Derecho a la educación

El rector agradeció la presencia de las y los estudiantes y de tantos familiares. «Estamos convencidos de que al Uruguay le faltan muchos y muchas estudiantes en la universidad», afirmó, «queremos recibirlos el año entrante, que ustedes ingresen a la carrera que elijan, donde se sientan más a gusto y sientan su vocación y que además, les vaya bien». Tanto la Udelar como la ANEP entienden que tienen la responsabilidad de brindarles orientación, darles elementos para que tomen la mejor decisión posible en esta etapa y de acompañarlos en el proceso de transición desde secundaria a la vida universitaria, indicó.

En coordinación con las autoridades de Secundaria y a través de Progresa la Universidad ha diseñado esta experiencia piloto que agrega elementos a los apoyos que ya se ofrecían en diferentes liceos, informó Arim: por una parte, la Udelar concentrará esfuerzos en cuatro centros de enseñanza media, incluyendo el Liceo n° 65, para que las y los estudiantes tomen la mejor decisión posible y para motivarlos a que finalicen esta etapa educativa. Además, la Udelar «está ansiosa de que ustedes puedan ingresar a la institución y vamos a seguir acompañándolos el año entrante luego de su ingreso», dijo Arim. Mencionó las diferencias entre secundaria y la universidad: en esta las clases son numerosas, hay condiciones más despersonalizadas, las materias y evaluaciones no son anuales sino semestrales y es necesario adquirir autonomía para desempeñarse en ámbitos académicos y administrativos, «pueden sentirse agobiados pero nuestra intención es que se sientan cómodos», planteó.

Por tales razones la Udelar ha decidido facilitar el acceso a becas económicas a quienes se incluyen en esta experiencia piloto: normalmente este beneficio se solicita unos meses después del ingreso a la Udelar, señaló, sin embargo en este caso se otorgará directamente a partir del momento en que cada estudiante participante se inscriba a una carrera universitaria. Además también podrán acceder a becas de alimentación, de materiales de estudio y beca laptop, informó el rector.

«Estamos convencidos de que ustedes tienen derecho a estudiar y de que nosotros tenemos que asegurarles ese derecho. Estamos convencidos también, que al Uruguay le hace falta tener muchos más universitarios y universitarias para sostener el país de este siglo XXI», concluyó.

Luego de estas intervenciones, estudiantes y familiares realizaron diversas consultas que fueron respondidas por el equipo de Progresa. La presentación de la experiencia piloto del PIA se replicó el 23 de agosto en el Liceo n° 61.