Talleres de buenas prácticas en refrigeración: formación, intercambio y actualización

La iniciativa se enmarca en la línea de trabajo que desarrolla la División de Mitigación del Cambio Climático – Área de Ozono de DINACC, orientada a acompañar la incorporación de nuevas tecnologías, fortalecer capacidades técnicas y promover prácticas seguras en el manejo de sustancias refrigerantes con menor impacto ambiental.

En esta oportunidad, el taller abordó el uso seguro del R600a en refrigeración doméstica, como parte de la transición hacia refrigerantes alternativos que sustituyen sustancias que contribuyen al calentamiento global.

Estas instancias estuvieron dirigidas a técnicos del rubro y docentes de UTU, con el objetivo de generar espacios de formación e intercambio, promoviendo el diálogo entre la experiencia y los procesos de aprendizaje en curso.

Entre los participantes, Sergio y Facundo Goldaracena, padre e hijo, compartieron su experiencia en el sector de la refrigeración.

“Hace diecinueve años que estoy en el rubro. He pasado por sistemas industriales, comerciales, domésticos y aire acondicionado. Hace unos siete años tengo mi empresa propia y ahora está mi hijo trabajando conmigo”, contó Sergio.

Facundo, que comenzó hace aproximadamente un año a acompañar el trabajo, destacó el valor de estas instancias para su formación:

“Estoy aprendiendo con el tema de las heladeras y los aires acondicionados y de a poco voy metiendo mano. Estos cursos me sirven para tener más conocimiento”.

La propuesta también fue valorada positivamente por otros participantes, tanto por la claridad de los contenidos como por la accesibilidad de la capacitación.

“Muy claro en los conceptos, estuvo bien organizado. Para nosotros es importante capacitarnos permanentemente y, sobre todo, que estas instancias sean accesibles. Esto nos permite ser más y mejores profesionales. Celebro que se generen estos espacios y que sigan habiendo más”, señaló Leonardo, técnico en refrigeración.

El sector de la refrigeración cumple un rol estratégico en la transición hacia tecnologías con menor impacto ambiental. En ese proceso, resulta central el trabajo cotidiano de quienes instalan, mantienen y reparan estos equipos.

Por eso, estos talleres adquieren especial relevancia: permiten actualizar conocimientos en un contexto de cambio tecnológico, fortalecer el manejo seguro de nuevos refrigerantes y generar espacios de intercambio entre pares, donde se construyen aprendizajes clave para el presente y el futuro del sector.

Asimismo, la participación de docentes aporta un componente fundamental, al vincular estos contenidos con los procesos de formación y contribuir a su proyección en el tiempo.

Estas acciones forman parte de una línea de trabajo sostenida por el Ministerio de Ambiente, orientada a acompañar al rubro en la transición hacia tecnologías más limpias, fortaleciendo capacidades y promoviendo condiciones de trabajo seguras.