Se presentó el proyecto "Filosofía en la escuela", talleres orientados a niños de sexto grado a través del libro de Vaz Ferreira "Lógica Viva"

Horacio Bernardo, responsable del equipo que propuso la idea, agradeció a los maestros, profesores y alumnos por recibir la iniciativa con tanto interés. Explicó el alcance del proyecto y contó que la propuesta busca potenciar el pensamiento crítico en los niños. "Significa encontrarle otra perspectiva a las cosas que nos rodean cotidianamente, hacerse preguntas", expresó, además de desarollar un pensamiento creativo, "ver la filosofía como una forma de crear un nuevo pensamiento. La filosofía nos ayuda a eso" dijo. Por último destacó como un tercer pilar en el que se apoya este plan, el de impulsar "un pensamiento cuidadoso. El hecho de cuidar al otro, que puede pensar igual o diferente".

Por otra parte explicó que este es un proyecto piloto, con la idea de poder ampliarlo para llegar a más niños de la educación pública y "poder potenciarlo y desarrollarlo en todo el país".

En esta oportunidad la iniciativa se llevará a cabo en centros educativos de Montevideo, donde cada taller incluirá tres encuentros dirigidos por docentes de filosofía, quienes trabajarán en el aula junto con la participación de la maestra o maestro a cargo del grupo.

La propuesta tiene como objetivo promover la educación filosófica en el ámbito de la educación primaria, fortalecer el trabajo con filósofos uruguayos en la escuela, y a su vez, generar un acercamiento a la obra de Carlos Vaz Ferreira. Se busca también estimular la comunicación, la argumentación y el ejercicio del pensamiento crítico en los escolares.

El subdirector general de la DGEIP, Eduardo García Teske comenzó felicitando principalmente a los niños presentes, que "han sido un ejemplo de escucha" resaltó, un atributo necesario para trabajar en filosofía. Recordó que ya desde el inicio de esta propuesta se comenzaron a plantear muchas preguntas, eje fundmanetal para encontrar las respuestas en intercambio con otros. "Un programa de filosofía en la escuela siempre es bienvenido y nos ayuda a comprender el mundo en forma diferente. Es mucho más satisfactorio poder tener muchas miradas sobre un mismo objeto que tener sólo una. Eso lo tenemos que construir desde chicos", expresó el jerarca. Teske reiteró la felicitación a todas las escuelas participantes, maestros, docentes, niños, organizadores de la propuesta y, especialmente, a la escuela especial N°241 por sumarse a la iniciativa. Y finalizó: “Les deseo el mejor de los éxitos y un buen tránsito por este programa. Espero que los resultados sean satisfactorios".

Laura Otamendi, subdirectora general de la DGETP, valoró esta instancia que permitirá a los alumnos entender qué es la filosofía y acercarlos a algo que no es ajeno a nosotros, “ya que es pensar, debatir e intercambiar ideas aceptando el pensamiento que el otro tiene”, expresó. Y agradeció a los estudiantes y a todos los involucrados en este proyecto e invitó a los niños a disfrutar de estas actividades. "Lo que realmente queremos es que la educación sea participativa y que disfruten de estar en el centro educativo al que pertenecen", aseguró.

Jenifer Cherro, directora general de la DGES, destacó por su parte: “En tiempos en que el pensamiento rápido y superficial parece dominar nuestras vidas, es vital detenernos a pensar en profundidad, a cuestionarnos nuestras ideas y abrirnos al diálogo", señaló, y opinó que sin pensamientos crítico la vida carece de sentido. "Hoy celebramos que los estudiantes tendrán la oportunidad de filosofar", expresó, y compartió con los asistentes el deseo "que este proyecto sea el primero de muchos para que los jóvenes se conviertan en agentes de cambio".

Luego del acto oficial se hizo entrega de los libros a los maestros de las escuelas presentes y se propuso un juego grupal. A través de una dinámica participativa con los estudiantes, se realizaron algunas de las actividades que propone el proyecto. Los niños junto a los docentes se sumaron con mucho entusiasmo para culminar una jornada diferente con la filosofía como pilar de la iniciativa.

Las demás escuelas que forman parte del proyecto recibirán sus libros en los próximos días para iniciar este camino que tiene a la filosofía y a los niños como centro.